The Local Control and Accountability Plan (LCAP) es un componente importante de la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF).

Bajo la LCFF, todas las agencias locales de educación deben preparar un LCAP, que describe cómo los distritos pretenden cumplir con las metas anuales para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar las prioridades estatales y locales identificadas.

Cada distrito escolar debe involucrar a los padres, educadores, empleados y la comunidad para establecer estos planes. Los planes describirán la visión general del distrito escolar para los estudiantes, las metas anuales y las acciones específicas que tomará el distrito para lograr la visión y las metas.

El LCAP debe enfocarse en ocho áreas identificadas como prioridades estatales. Los planes también demostrarán cómo el presupuesto del distrito ayudará a alcanzar las metas y evaluará cada año qué tan bien las estrategias en el plan pudieron mejorar los resultados.

 

¿Cuáles son las ocho áreas prioritarias del estado que deben abordarse en los planes?

 

Hay ocho áreas para las cuales los distritos escolares, con la participación de los padres y la comunidad, deben establecer metas y acciones. Esto debe hacerse tanto en el distrito como en cada escuela. Las áreas son:

 

Proporcionar a todos los estudiantes acceso a maestros con credenciales completas, materiales de instrucción que se ajusten a los estándares estatales y facilidades seguras.

 

Implementación de los estándares académicos de California, incluidos los estándares estatales básicos comunes en artes del lenguaje en inglés y matemáticas, estándares de ciencias de la próxima generación, desarrollo del idioma inglés, historia, ciencias sociales, artes visuales y escénicas, educación para la salud y estándares de educación física.

 

La participación de los padres y la participación, por lo que la comunidad local está involucrada en el proceso de toma de decisiones y los programas educativos de los estudiantes.

 

Mejorar el rendimiento y los resultados de los estudiantes a lo largo de múltiples medidas, incluidas las calificaciones de los exámenes, el dominio del inglés y la preparación universitaria y profesional.

 

Apoyar la participación de los estudiantes, incluso si los estudiantes asisten a la escuela o están ausentes de manera crónica.

 

Resaltar el clima escolar y la conexión a través de una variedad de factores, como las tasas de suspensión y expulsión y otros medios identificados localmente.

 

Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a las clases que los preparan para la universidad y las carreras, sin importar a qué escuela asisten o dónde viven.

 

Medir otros resultados importantes de los estudiantes relacionados con las áreas de estudio requeridas, incluida la educación física y las artes.